Lärosätesgranskning och lärosätestillsyn

I det nationella kvalitetssäkringssystemet ingår bl.a. en lärosätesgranskning och en lärosätestillsyn. Här finns information om högskolans interna arbete rörande dessa två processer. Informationen uppdateras löpande.

Lärosätesgranskning av SH:s kvalitetssäkringsarbete rörande utbildning

Högskolan lämnade in sin självvärdering till UKÄ den 10 februari 2021. Se Bedömargrupp och tidsplan nedan för information om alla steg i processen.

Lärosätesgranskningen utgår från sex bedömningsområden med tillhörande bedömningsgrunder. Både bedömningsområden och -grunder är desamma för alla lärosäten.

Bedömningsområdena är

styrning och organisation
förutsättningar
utformning, genomförande och resultat
jämställdhet
student- och doktorandperspektiv
arbetsliv och samverkan

Bedömargruppen som UKÄ utsett består av fem bedömare: tre sakkunniga, en arbetslivsföreträdare och en studentrepresentant.

Följande personer ingår i bedömargruppen för SH:s lärosätesgranskning:

Anna-Karin Andershed, Örebro universitet, ordförande och sakkunnig
Gunnar Nilsson, Karolinska institutet, sakkunnig
Halvor Austenå, Universitetet i Sørøst-Norge, sakkunnig
Monica Hjern, konsult, arbetslivsrepresentant
Emilia Barsk, Basis Konstskola, studentrepresentant

Tidsplan, lärosätesgranskning av SH:

4 november 2020: Upptaktsmöte
9 februari 2021: Självvärdering för beslut vid rektorsföredragning (RF)
10 februari 2021: Självvärdering till UKÄ
17 februari 2021: Studentinlagan till UKÄ (studentkåren)
26 maj 2021: Platsbesök 1
juni–september 2021: Bedömargruppens arbete med granskningar och bedömningar
14–16 september 2021: Platsbesök 2 (fördjupningsspår)
december 2021: Yttrande på delning
februari 2022: Beslut av UKÄ

Utifrån det första platsbesöket väljer bedömarna ut ett antal s.k. fördjupningsspår. Underlag från dessa ligger sedan till grund för det andra platsbesöket. Se vidare under Platsbesök.

I projektgruppen för lärosätesgranskningen ingår prorektor Nils Ekedahl, rektorsrådet för kvalitetsfrågor Anna Maria Jönsson, planeringschef Anton Ridderstad, enhetschef för Enheten för utbildning och kvalitet Linda Enoksson och handläggare Malin Sjögren, AVM.

Gruppen har tillsammans skrivit självvärderingen. Information och input till självvärderingen togs under arbetets gång in löpande från olika delar av högskolan samt genom att olika personer läste textutkast. Läsare var både personer inom SH med olika erfarenhet av utvärdering och annan relevant kompetens samt prefekter, akademisk ledare för LU, Fakultetsnämndens ordförande och de båda vice ordförandena och studentkåren. Studentkåren hade också under arbetets gång möjlighet att lämna kommentarer.

Utvecklingsområden och utmaningar som skrivits fram i självvärderingen har sammanställts. De är av olika karaktär och kommer därför att hanteras på olika sätt. Övergripande processer och frågor tas med i arbetet med verksamhetsplaneringen, För en del mer avgränsade utvecklingsområden pågår arbete redan, medan andra hanteras genom särskilda uppdrag.

Södertörns högskolas självvärdering av lärosätets kvalitetssäkringsarbete inom utbildning

Vid platsbesök 1 genomförde UKÄ intervjuer digitalt med högskolans ledning, representanter för studenterna, högskolestyrelse, fakultetsnämnd, arbetsliv och samverkan samt högskolegemensamt verksamhetsstöd.

Även platsbesök 2 genomfördes digitalt och utifrån så kallade fördjupningsspår. De fördjupningsspår som granskas vid Södertörns högskola är Utvärdering av program på grundnivå och avancerad nivå (gäller utvärderingar genomförda av Fakultetsnämnden) och Studentinflytande. Granskningen sker inom tre program: Turismprogrammet, Internationellt magisterprogram i journalistik och Masterprogram i idéhistoria.

Den bedömargrupp som UKÄ utsett beslutade om fördjupningsspår, vilka funktioner vid högskolan som skulle delta i intervjuerna under platsbesöket och hur de olika intervjukategorierna sattes samman. Intervjuer genomfördes med högskolans ledning, representanter för Fakultetsnämnden, berörda prefekter, avdelningsföreståndare och programsamordnare, representanter från programråd och lärarlag, studievägledare, ansvariga för studentinflytande vid institutionerna, Studentavdelningens chef, representant för HPUs styrgrupp samt representanter för studenterna.

Enligt UKÄ är syftet med fördjupningsspåren att bedöma hur lärosätets kvalitetssäkringsarbete fungerar i praktiken samt att utvalda fördjupningsspår utgörs av kvalitetssäkringsprocesser som studeras i faktiska miljöer.

Det är av stor vikt att personer som deltar vid platsbesök är väl insatta i kvalitetsarbetet i den egna verksamheten samt i högskolans systematiska kvalitetsarbete och sin och den egna verksamhetens roll i det. För platsbesök 2 särskilt med fokus på arbete som rör de båda fördjupningsområdena

Lärosätestillsyn av SH

Lärosätestillsynen (Tillsyn av regeltillämpning) är en juridisk granskning som rör hur högskolan följer regelverken (nationella och högskolans egna) inom ett antal granskningsområden. Områdena är desamma för samtliga lärosäten. Granskningen genomförs av jurister vid UKÄ. Som underlag begär UKÄ in styrdokument, rutiner, beskrivningar samt underlag för stickprov. Studentkåren ges också möjlighet att redogöra för dess syn på högskolans regelefterlevnad.

Lärosätestillsynen består av granskningsområdena;

Tillgodoräknande
Studentinflytande
Kurs- och utbildningsplaner
Kursvärderingar
Anställning av personal
Överklagande och klagomål
Bisysslor
Oredlighet i forskning

Resultat utifrån lärosätestillsynen av högskolan presenterades av UKÄ genom en rapport i början av december 2020. I början av rapporten finns korta sammanfattningar för varje granskningsområde och i avsnittet för varje område finns sedan UKÄ:s påpekanden markerade med understruken text.

UKÄ ger inget samlat omdöme utifrån lärosätestillsynen och kräver inte någon samlad återkoppling från högskolan. Påpekanden förväntas istället kommenteras av högskolan i självvärderingen för lärosätesgranskningen, vilket också gjorts i SH:s självvärdering. Brister behöver inte vara åtgärdade när självvärderingen lämnas in. Brister som inte är direkt relaterade till någon kvalitetsfråga kan komma att hanteras av UKÄ genom en s.k. juridisk tillsyn.

De områden där UKÄ påpekat brister vid högskolan är främst säkerställandet av studentinflytande och hanteringen av kursvärderingar. Förslag på lämpliga åtgärder gällande studentinflytande och studentmedverkan kommer att arbetas fram i två separata grupper under våren 2022, medan den arbetsgrupp för kursvärderingshanteringen som rektor tillsatt, återrapporterade i mitten av november 2021. Resterande påpekanden i rapporten har sammanställts och berörda inom högskolan har kontaktats angående åtgärder. Återrapportering har skett till projektgruppen för merparten av påpekandena.

På sh.se finns information om högskolans kvalitetsarbete Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. och på Medarbetarwebben finns information om det interna arbetet med utvärdering och uppföljning som Fakultetsnämnden ansvar för.

För mer information om det nationella kvalitetssäkringssystemet, se uka.se Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster..

Vägledning för lärosätesgranskning resp. lärosätestillsyn

Lärosätesgranskning Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Lärosätestillsyn Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Lärosätesgranskning och lärosätestillsyn

Lärosätesgranskning av SH:s kvalitetssäkringsarbete rörande utbildning

Lärosätestillsyn av SH

Kontakt

Besöksadress

Lärosätesgranskning och lärosätestillsyn

Lärosätesgranskning av SH:s kvalitetssäkringsarbete rörande utbildning

Bedömargrupp och tidsplan

Självvärdering

Platsbesök

Lärosätestillsyn av SH

Resultat utifrån lärosätestillsyn