Under det senaste året har Universitetskanslersämbetet (UKÄ) granskat de utbildningar som leder till socionomexamen. Granskningen visar nu att högskolans utbildning till socionom uppfyller tre av fyra bedömningsgrunder. Den bedömningsgrund som får kritik handlar om samspelet mellan individ, grupp och samhälle. Det samlade omdömet av utbildningen blev därför ”ifrågasatt kvalitet”.

– Jag uppfattar bedömargruppens yttrande som att det underlag som de har haft för bedömning har varit bristfälligt, snarare än att själva utbildningen är bristfällig, säger Ester Appelgren, prefekt vid Institutionen för samhällsvetenskaper där utbildningen ges. Det känns oerhört tråkigt att de landade i det beslutet, trots att vi försökte komplettera underlaget för att bättre svara mot deras behov.

Tid att åtgärda

Socionomutbildningen är ett av högskolans mest populära program. Studenterna får jobb efter utbildningen och bidrar därmed direkt till samhället.

– Vi har många engagerade lärare och det finns stark forskning kopplat till utbildningen, säger Ester Appelgren. I och med det finns nya nationella examensmål för socionomexamen, har vi redan påbörjat ett arbete med att ta fram en ny utbildningsplan som ska gälla från höstterminen 2027. I det arbetet väver nu in UKÄ:s yttrande och på så sätt kommer vi att stärka kvaliteten ytterligare, men också åtgärda brister i programmet.

De lärosäten med socionomutbildningar som fått omdömet ”ifrågasatt kvalitet” kommer att följas upp av UKÄ inom ett år. Då ska högskolan lämna in en redovisning av hur de brister som bedömargruppen har påpekat har åtgärdats.

Om UKÄ:s utbildningsbedömningar

UKÄ har till uppgift att granska utbildningar på grundnivå, avancerad nivå och forskarutbildnings­nivå. Syftet är både att kontrollera utbildningarnas resultat, det vill säga att de lever upp till högskolelagens och högskoleförordningens krav och mål om hög kvalitet, samt att bidra till lärosätenas utveckling av kvaliteten på utbildningen.

Granskningen bygger på en självvärdering som lärosätet gör enligt en mall som tillhandahålls av UKÄ. Till det kommer intervjuer med utbildningsansvariga, institutionsledningen, lärare samt studenter. Dessutom ingår flera olika dokument som till exempel kursplaner, några slumpmässigt valda självständiga studentarbeten och studiemanualer.

En bedömargrupp utses av UKÄ efter nominering från alla lärosäten. Gruppen består till största delen av ämnessakkunniga samt arbetslivsföreträdare och en eller flera studentrepresentanter. Resultatet av bedömningen redovisas som endera hög kvalitet eller ifrågasatt kvalitet.