Linda Vikdahl Gunséus arbetade som präst i Umeå när hon 2015 kom till Södertörns högskola för att jobba halvtid med ett forskningsprojekt. Sedan tre år tillbaka är hon prefekt vid Institutionen för Historia och samtidsstudier, och 1 juli tillträder hon en ny roll som prefekt för Institutionen för utbildningsvetenskap.

– Prefektrollen är det roligaste jobb jag har haft, säger Linda. Jag har trivts jättebra på Institutionen för historia och samtidsstudier. Nu känner jag mig redo för något nytt, och lärarutbildningarna lockar eftersom de formar vårt samhälle. Vi påverkar framtidens lärare och därmed vad barn och unga kommer att möta i skolan.

Docent i religionsvetenskap

Linda Vikdahl Gunséus disputerade i religionsvetenskap 2014. Strax därefter kom hon till Södertörns högskola för att arbeta halvtid på ett forskningsprojekt. Samtidigt jobbade hon kvar som präst i Svenska kyrkan i Umeå. Hon kom till en brytpunkt när det blev tal om undervisning - något hon gärna ville göra mer av - och det blev en heltidsanställning på högskolan.

– Jag tycker om samspelet med studenterna och att diskutera den praktiska delen av utbildningen. Vad händer när ni omsätter kunskap i handling?

Forskningsområdet är i huvudsak religion och funktionshinder, det var det som hennes avhandling handlade om, och fick Linda drömma skulle hon forska mycket mer inom området.

Hennes senaste studie avslutades i höstas och handlar om livsfrågeundervisning i den anpassade gymnasieskolan för elever med intellektuella funktionsnedsättningar - och vilka förutsättningar som finns för att undervisa om existentiella frågor.

Ledarskap med lyhördhet och delaktighet

Linda har haft olika ledningsuppdrag både inom kyrkan och på högskolan. Ett tag var hon avdelningsföreståndare för religionsvetenskap och arkeologi på högskolan.

– För mig är det viktigt att vara empatisk och lyhörd, samtidigt som jag ska kunna fatta beslut. Jag vill att beslut ska vara väl förankrade. En prefekt behöver kunna ta intryck av experter inom verksamheten och använda den kunskapen. Jag kommer givetvis behöva en inskolningsperiod först på min nya institution.

Hon betonar vikten av både tydlighet och gemensamt ansvar.

– Som prefekt ska du arbeta för att det ska finnas goda förutsättningar och tydliga ramar i verksamheten. Vi hjälps åt i arbetet, men min uppgift är att sätta spelregler och se till att de följs.

Utmaningar och möjligheter för lärarutbildningarna

Lärarutbildningarna står inför en period av förändring. Nya direktiv, ekonomiska förutsättningar och sjunkande antagningssiffror påverkar verksamheten.

– Min uppgift är att skapa så bra förutsättningar som möjligt inom de ramar som finns. Det handlar framför allt om ekonomin och de nya direktiv som är på väg. Det är centrala frågor vi behöver arbeta med framåt.

På institutionen pågår redan ett omfattande arbete med att utveckla och anpassa utbildningarna utifrån utredningen Ämneskunskaper och lärarskicklighet – en reformerad lärarutbildning (SOU 2024:81).

– Det är också både utmanande och roligt att Institutionen för utbildningsvetenskap är en ny organisation. Vi ska tillsammans bygga något som fungerar riktigt bra.